Neuheiten

Bausteine Religion - Heft 14

Thema "Spielpädagogik"

Materialien für den Religionsunterricht an Berufskollegs

Eine methodische Einführung mit vielfäliten Beispielen und Anregungen zum Thema Spielpädagogik von Angelika Ludwig

"Nachgewiesenermaßen fördert und schult Spiel vorhandene Fähigkeiten, festigt Gelerntes und kann auch Neues lehren. Spiel ist Erholung, aber dennoch fördert es den Menschen emotional, sozial und kognitiv. Dies alles qualifiziert das Spielen, eben nicht nur zum zweckfreien Spiel, sondern auch als Methode für den schulischen Unterricht.
(...)
In der Spielpädagogik wird Spiel reflektiert und gezielt eingesetzt. Dennoch sollte man nicht aus den Augen verlieren, dass Spiel auch um seiner selbst willen gespielt werden soll und darf. Denn wenn das Spiel in sich schon seinen Wert hat, wird es zusätzlich Kompetenzen fördern, wenn es gezielt eingesetzt wird. Von daher sollte man auch für den schulischen Einsatz darauf vertrauen, dass hier Lernen gefördert wird, auch wenn die Ergebnisse nicht immer kognitiv abrufbar sind." (aus der Einleitung)

Der Zopf ist ab
Konfirmation und Lebensgeschichte in Bildern, Interviews und Dokumenten

Von Christine Schönebeck, Gladbeck 2008

Quelle: www.ruhrtalmuseum.de

Gladbeck: Prowiss-Verlag, 2008
215 S. : zahlr. Ill. ; 24 cm
ISBN: 978-3-9810297-3-4
16,- EUR zuzüglich Versandkosten

Im Mittelpunkt dieses Bandes stehen 50 Interviews und Erinnerungsstücke von Personen, die von 1934 bis 1983 in Schwerte konfirmiert worden sind. Der Band dokumentiert Erfahrungen ehemaliger Konfirmandinnen und Konfirmanden mit der Konfirmation als kirchlichem Fest und als Übergang zum Erwachsenwerden. Ein einleitender Teil richtet sich an die an der Geschichte der Konfirmation Interessierten. Zahlreiche Fotos laden zum Stöbern ein. Der Band eignet sich darum auch als Geschenkbuch für die, die eigene Erinnerungen an diese Zeit haben. Ein Grußwort von Präses Buß und ein Ausblick auf die gegenwärtige Konfirmandenarbeit von Thomas Böhme-Lischewski runden den Band ab.

Kleines Lexikon anthroposophischer Begriffe für Waldorf-Neueinsteiger

Sammelordner, z.Zt. 64 Seiten

5,00 EUR zuzüglich Versandkosten

Im Jahr 2000 haben evangelische Religionslehrer/innen der Waldorfschulen Detmold, Dortmund, Hamm, Bochum und Witten zusammen mit Vertretern der evangelischen Kirche von Westfalen und Eltern in Villigst die Arbeitsgemeinschaft evangelischer Religionslehrer und Religionslehrerinnen an Waldorfschulen in Westfalen und Lippe gegründet.

Ziel der Arbeitsgemeinschaft ist unter anderem die Unterstützung von (evangelischen) Religionslehrern und Religionslehrerinnen an Waldorfschulen. Hier wurde von Lehrerinnen, Lehrern und Pfarrerinnen und Pfarrern, die neu mit Waldorfschulen in Kontakt kamen, häufig zurückgemeldet, dass sie Probleme hätten bestimmte Begriffe der Anthroposophie und Waldorfpädagogik zu verstehen und mit dem entsprechenden Inhalt zu füllen. Aus dieser Problemstellung heraus haben Mitglieder der Arbeitsgemeinschaft ein kleines Lexikon anthroposophischer Begriffe für Waldorfneueinsteiger konzipiert und begonnen. Eine Sammlung erster Begriffe liegt vor, weitere sollen folgen. Dabei sollten die Begriffe kurz erklärt werden, ihre ursprüngliche Bedeutung dargestellt und ihre Stellung im Bereich der Anthroposophie bzw. der Waldorfpädagogik erläutert werden. Eine solche Darstellung kann nicht vollständig und umfassend sein. Von daher wird eine Literaturliste beigefügt, die eine umfassende Information ermöglicht.

Eine große Erleichterung war es, auf die von Annegret Binder verfasste Broschüre „Wer-Wie-Was _ Begriffe des Waldorfschullebens der Freien Waldorfschule Lippe" zurückgreifen zu können. Ohne diese Vorarbeit wäre dieses Vorhaben nicht erfolgreich gewesen. Dafür möchten wir uns ausdrücklich bedanken.

Mitgearbeitet haben:

Annegret Binder, Freie Waldorfschule Lippe; Angelika Kuhlmann, Freie Waldorf-Schule, Bielefeld; Barbara Schoregge-Feldhege, Freie Waldorfschule Bochum; Wolfgang Weber, Berufskolleg; Andreas Nicht, Pädagogisches Institut der EkvW, Villigst

Villigster Medien

Villigster Medien 6/2007:

Erinnerungswürfel - Tod, Sterben, Trauer in Schule und Unterricht

Eine Dokumentation

Von Michael Schneider für alle Schulformen

18 Seiten
5,- EUR zuzüglich Versandkosten

Villigster Medien Sonderheft 5/2007:

Hiob - "Jeder ist seines Glückes Schmied" oder umgekehrt?

Von Dr. Elke Jüngling für Schulen der Sek I und II

36 Seiten, zwei Farbfolien
5,- EUR zuzüglich Versandkosten

Villigster Medien 4/2007:

Das Leben ist voller Wunder

Von Prof. Dr. Hans-Martin Lübking für für Schulen der Sek I

22 Seiten, zwei Farbfolien
5,- EUR zuzüglich Versandkosten

Villigster Medien 3/2005:

"Mein Leben ist wie..."

Von Harald Bewersdorff, Dr. Rainer Dinger u. a. für die Sek. I

26 Seiten, zwei Farbfolien mit acht Motiven
5,- EUR zuzüglich Versandkosten

Sinnfragen im Religionsunterricht. Andachten zu den Plakatmotiven der [Initiative Evangelischer Religionsunterricht].

Villigster Medien 2/2005:

"Psalmen - Worte der Hoffnung"

Von Ulrich Walter für die Grundschule

26 Seiten, zwei Farbfolien mit acht Motiven
5,- EUR zuzüglich Versandkosten

Zugänge zu den Psalmworten im neuen Lehrplan Evangelische Religionslehre.

Bausteine Religion

Bausteine Religion - Heft 14

Thema "Spielpädagogik"

Materialien für den Religionsunterricht an Berufskollegs

Eine methodische Einführung mit vielfäliten Beispielen und Anregungen zum Thema Spielpädagogik von Angelika Ludwig

"Nachgewiesenermaßen fördert und schult Spiel vorhandene Fähigkeiten, festigt Gelerntes und kann auch Neues lehren. Spiel ist Erholung, aber dennoch fördert es den Menschen emotional, sozial und kognitiv. Dies alles qualifiziert das Spielen, eben nicht nur zum zweckfreien Spiel, sondern auch als Methode für den schulischen Unterricht.
(...)
In der Spielpädagogik wird Spiel reflektiert und gezielt eingesetzt. Dennoch sollte man nicht aus den Augen verlieren, dass Spiel auch um seiner selbst willen gespielt werden soll und darf. Denn wenn das Spiel in sich schon seinen Wert hat, wird es zusätzlich Kompetenzen fördern, wenn es gezielt eingesetzt wird. Von daher sollte man auch für den schulischen Einsatz darauf vertrauen, dass hier Lernen gefördert wird, auch wenn die Ergebnisse nicht immer kognitiv abrufbar sind." (aus der Einleitung)

Bausteine Religion - Heft 13

Thema "Lernfeld und Berufsbezug"

68 Seiten, Din A4, geheftet
5,- EUR zuzüglich Versandkosten

Materialien für den Religionsunterricht an Berufskollegs

Dieses Mal hat sich der Redaktionskreis an das Thema ‚Didaktische Jahresplanung’ und an die Entwicklung von Lernsituationen herangewagt. Anlass war(en) die Anfragen und das Drängen der Kolleginnen und Kollegen, die sehr deutlich artikulierten: „Es kann doch nicht sein, dass in jeder Bildungsgangkonferenz das Rad neu erfunden werden muss!“.

Für sechs Bildungsgänge werden an den einzelnen beruflichen Lernfeldern ausgerichtete thematische Konkretionen für den BRU vorgelegt. Diese Vorschläge wurden an unterschiedlichen Schulen entwickelt und erprobt und sollen als ‚Steinbruch’ verwendet und mit eigenen Ideen oder auch mit Konkretionen aus anderen Bildungsgängen kombiniert werden.

Darüber hinaus wird versucht, etwas Licht in die Debatte um religiöse Kompetenzen zu bringen, die immer mehr Kolleginnen und Kollegen zu verwirren scheint angesichts von Lehrplänen, die mit immer neuen und anderen und manchmal kaum kompatiblen Kompetenzen aufwarten.

Lernfeldorientierter Unterricht ist – so der Anspruch – handlungsorientierter Unterricht. Im Heft finden Sie deshalb sowohl ausformulierte Lernsituationen, die auch mit der Kompetenzorientierung des BRU ernst zu machen versuchen, als auch kurz gefasste Anregungen mit dem Ziel, eigene Lernsituationen zu entwickeln.

Ergänzend finden Sie Arbeitsblätter und Kopiervorlagen – erprobtes Material, auf das Sie unmittelbar zugreifen können.

CD-ROM Bausteine Religion

Die CD-ROM enthält mehr als 100 Arbeitsblätter im Format *.pdf.
5,00 EUR zuzüglich Versandkosten

10 Hefte "Bausteine Religion für den Berufsschulreligionsunterricht" (BRU) in einem Zeitraum von über 10 Jahren entstanden als eine ganz unterrichtspraktische Arbeitshilfe - das war für das Redaktionsteam der Grund, sich die alten Bausteine-Ausgaben noch einmal vorzunehmen und Revue passieren zu lassen, was in dieser Zeit an Anregungen für den BRU publiziert wurde: Das 'Beste' aus 10 Heften wurde ausgewählt, schonend 'modernisiert' und liegt jetzt als Materialsammlung auf CD-ROM vor.

Die Inhaltsübersicht der CD-ROM zum Download als *.pdf-Dokument [364 KB]

Licht scheint in die Dunkelheit

Anregungen, meditative Texte, Bildbetrachtungen und Kurzandachten zu Glasbildern

von Andreas Nicht für Schule und Gemeinde

20 Seiten, CD-ROM mit Bildern und Texten
5,-- EUR zuzüglich Versandkosten

Die unmittelbare Rede von Gott ist nicht möglich, da kein Mensch ihn je vollständig erfahren oder gesehen hat. Daher redet die Bibel in Geschichten oder Bildern und Symbolen von Gott. Ein bedeutendes Symbol ist dabei Licht. Gott ist Licht oder erscheint im Licht. Jesus sagt von sich: „Ich bin das Licht der Welt“.

Eine Annäherung an das Symbol Licht kann auf vielfältige Art erfolgen. Lichterfahrungen, Lichtgeschichten, Lichttexte sind hier wesentliche Zugänge. Die eigene kreative Auseinandersetzung ist ein weiterer Weg, sich Symbolen zu nähern. Bei dem Symbol Licht bietet sich die Arbeit mit Glas an, da Glas auf einzigartige Weise Licht erfahrbar macht bzw. mit dem Licht spielt. In mehreren Tagungen der Lehrerfortbildung 2006 haben wir uns dem Thema Licht genähert, indem wir eigene Erfahrungen mit der Zugangsweise von (Glas-)Künstlern verbunden haben, in eigene Gestaltungsergebnisse einmünden ließen und uns Kirchenfenster auf unterschiedliche Weise erschlossen haben. Es entstanden eigene Glasbilder (Kabinettscheiben der Größe 40 mal 40 cm) in Fusingtechnik und meditative Texte dazu.

Dokumentation zum Lehrertag 2006

Zum 1. Westfälischen Lehrertag am 10. März 2006 in Dortmund ist eine Dokumentation erschienen, die alle wichtigen Vorträge (Bischof Huber, W. Helsper, B. Schröder u.a.) und auch die Predigt von Präses A. Buß enthält.