„Was geht ab, Amos?“
Der Prophet Amos
Mit KI-generierten Actionfiguren biblischen Personen auf die Spur kommen
Wer in den sozialen Netzwerken aktiv ist, kommt an diesem kreativen Internet-Trend kaum vorbei: Mithilfe von KI-Bildgeneratoren verwandeln sich Nutzer*innen in Plastik-Actionfiguren im Retrolook der 80er- und 90er-Jahre – inklusive ikonischer Blisterverpackung und passenden Requisiten.
Ausgehend von diesem Online-Trend setzen sich Schüler*innen auf kreative und reflektierende Weise mit der Person und Botschaft des Propheten Amos auseinander.
Sie übertragen die biblischen Erzählungen prophetischen Redens und Handelns in eine heutige Darstellungsform, entwickeln eigene Deutungen und überprüfen so ihre Relevanz für heutige Gerechtigkeitsfragen. Gleichzeitig werden Schüler*innen zu einer kritisch-reflexiven Nutzung von KI angeregt.
Mutmachgeschichten
Mitmenschlichkeit (wieder-) entdecken und dem Reich Gottes auf die Spur kommen
Kriege, Krisen, Katastrophen – wohin man auch sieht und hört: scheinbar nur schlechte Nachrichten.
Was gibt da noch Hoffnung? Ist Jesu Rede vom Reich Gottes unter diesen Bedingungen realistisch – oder nur etwas für unverbesserliche Optimisten?
Inspiriert von Martin Smatanas Buchreihe Gute Nachrichten lädt die folgende Unterrichtsidee dazu ein, Schüler*innen der Mittelstufe für positive Meldungen und alltägliche Akte der Mitmenschlichkeit zu sensibilisieren und zu fragen, ob sich darin nicht Spuren des Reiches Gottes erkennen lassen.
⇒ Mutmachgeschichten (PDF)
⇒ Beispiel Zeitungscollage (PDF)
Die Unterrichtsidee sowie weitere Impulse zum Thema „Mut“ sind erschienen in ruintern 02/2025.
Tod und Trauer im Unterricht begegnen
Mit Songs und Kurzfilmen ins Gespräch kommen
Tod, Trauer und Verlust gehören zu den existenziellen Themen, die auch Kinder und Jugendliche betreffen. Pop-Songs und Kurzfilme bieten dabei einen besonders geeigneten, schüler*innennahen Zugang.
Die hier zusammengestellten Materiallisten enthalten Songs und Kurzfilme, die sich besonders für den Einsatz in der Sekundarstufe I und II eignen und unterschiedliche Facetten des Themenfelds beleuchten:
Christentum und Islam
Zusammen leben, getrennt feiern?
„Orientierung finden in religiöser Vielfalt“ – Religionsunterricht für die Gesamtschule 9./10. Klasse